校园心理危机事件频发，如何科学识别与有效干预，已成为教育界与心理学界共同关注的焦点。唐海波教授深耕心理危机干预领域三十余年，出版《心理危机的识别与干预》《精神卫生法背景下精神障碍的识别与干预》等著作，为校园心理安全建设提供专业指引。
识别：心理危机的早期信号
心理危机往往有迹可循。情绪的剧烈波动、行为的明显改变、人际关系的突然退缩、学业成绩的骤降，都可能是心理危机的早期信号。教师与家长需具备基本的识别能力，做到早发现、早干预。
干预：科学有序的应对流程
心理危机干预应遵循预防、预警、干预三位一体的体系。建立校园心理危机预警机制，培训师资实务能力，构建家校协同的支持网络，是科学应对心理危机的关键。
善元心理面向学校提供校园心理危机预防、预警、干预体系建设及师资实务培训服务，助力校园心理安全。